干货!参考文献中的开题报告写作避坑?

一,参考文献指导绝对观念模式留存的问题

  参考文献是初中英语教学计划的重要局部,是学生在校深造的最后阶段,是深造强化和提高的重要过程,是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练,对全面提高教学质量兼而有之重要意义。如何搞好参考文献的写作与指导,这么咱俩远程开放教育进行了长期的探索,取得了特定的成绩。但是。由于在参考文献写作指导指导过程中沿用绝对观念的模式,对开放教育的特点考虑不够,论文网质量整体厨房价格上仍不精练。论文网指导过程中还留存成千上万问题。

  (一)选题不准,情节相差专业要求

  有的选题过于宽泛,超越了学生的驾驭能力。写作时无所不包,情节空洞,论述干瘪瘪;有的选题过于狭窄,达不到综合训练的目的,论述没完没了,反常规;有的依据个人各有所好选题,文章情节相差专业要求,3d开奖结果是“种了别人的地荒了自己的田”。

  (二)速度不匀,写作过程前松后紧

  部分学生参考文献写作指导完了计划,想到一点就写一点,指导教师也缺乏督促的依据。面对这样的学生只得远水解不了近渴,有的学生甚至临到答辩前夕,才匆匆完稿。连消化论文网盘算答辩的韶华都难以保证。但一锤定音,重新写作势必反馈学生正常毕业。在这样一种局面之下,答辩时学生仓促上阵,严重反馈答辩质量,最终导致少数学生只得浮皮潦草过关。

  (三)把关不严,抄袭现象时有发生是什么意思

  少数学生对待论文网不求优秀,只求穿过的思想较之严重,在这类指导思想支配之下,他们往往在参考文献写作指导过程中七拼八凑,虚应故事,钻五掉大段钻五掉大段抄袭他人文章。稍作千古不变,权充参考文献上交。产生这些现象诚然与少数学生饮鸩止渴思想连锁,与个别指导教师爱国心不强连锁,但更与师生之间缺乏相互枷锁的制度连锁。

  (四)监控不力,写作指导展现无序

由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为,在论文网指导上出现了“你敲你的锣。我唱我的调”现象,一个老师一个指导法。论文网速度如何,教师在指导中参加了多少精力。教学主管部门职责和专业责任教师无法实施有效监控,导致写作指导展现无序状态,指导质量的高低很大程度上取决教师个人的军操和一丝不苟精神。

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